高考语文常见的人物性格特征有哪些?
自私自利，阿谀奉承，爱慕虚荣，诡计多端，唯利是图；刁钻刻薄，刁滑奸诈，目中无人
重情重义，刚正不阿，耿直真诚，豁达明理，嫉恶如仇；
亲切和蔼，单纯善良，优柔寡断，天真烂漫，冰雪聪明 聪明伶俐 聪明正直 ；
冥顽不灵 足智多谋 夜郎自大 大智若愚 桀骜不驯 心直口快 心浮气燥 沉静寡言 外强中干 外圆内方 秀外慧中 奴颜媚骨 不拘小节 刚愎自用 高傲自大 孤芳自赏
固步自封 骄傲自满 妄自菲薄 两面三刀
自高自大 自以为是 斤斤计较

如何鉴赏高考散文中的人物形象
本文列举了高考散文阅读中人物鉴赏的五种提问模式,并就此提出了详细的鉴赏方法。高考语文《考试大纲》指出,“欣赏文学作品,能有自己的情感体验……对作品中的感人情景和形象,能说出自己的体验”。考生在鉴赏散文时应当重视人物鉴赏。这也是近年来高考试题不断强化的一个重要考点和考查方向。此考点主要考查考生对作品中人物形象的准确理解、评价和感悟能力,其基本要点有:根据作品的内容,分析归纳人物形象的思想性格等特点;根据人物形象去理解作者的态度和作品的主旨;对人物形象作出赏析性的评价、启示性的联想等。一、鉴赏人物形象这类题型的提问模式,通常有五种:1.请结合文章,简析文中“某某”这一人物形象。2.请用最简洁的词语概括“某某”形象的内在特点。3.简要概括作品中人物形象的特点或具有什么样的性格。4.某段描写表现人物什么心理(性格、情感)。5.你认为文中的“某某”是怎样的人。二、鉴赏人物形象,要注意以下四个方面:1.品析人物描写,感知人物形象高明的作者,往往是“不动声色”地将自己对人物的评价隐藏于人物描写之中,既塑造了鲜明的人物形象,又使作品极具韵味。